为引导和促进教师认真钻研教材，设计教法学法，提高课堂教学效果，全面、真实、客观地了解教情，了解学情，落实“确保优良教学秩序，形成良好的教风和学风” 这一工作目标，我校将督导听课作为加强教学常规管理的重要手段，着力打造高效课堂，全面提高教学质量。并将督导听课纳入各级领导和教师的日常工作进行考核。

“督导听课”面向全体教师，不分年龄，不分专业，不分学科，听课不打招呼，评课直击不足。采用“一听、二检、三评”的听课模式。“听”主要是听教学过程，了解教师教学理念和教学目标的落实情况；“检”主要是随机测试，检测学生对课堂知识的掌握情况；“评”主要是交流探讨，为教师的教学提出改进的意见和建议。（宣传处）