校园设在园区  课堂连着厂房  学生接受“订单”培训

开发区职业教育走进春天里

包四华/文   伍凌/摄    

                                                                      ▲顶岗实习的学生受到企业欢迎

       A.职业教育的样本
       这已经不是一次，每当卢炳成向朋友推荐九江理工职业学校时，都会这样自我介绍：“你家用的空调、电器，你手中的数码相机、手机，你汽车中的音响、导航等，也许其中的一个或者多个零件就有我们学生完成的。”这样，对方就一下子记住：“哦！原来你就是开发区理工职业技术学校的卢总！”末了，有朋友还不忘加一句：我们的生活还真的离不开职业教育！
         对于这样的介绍，卢炳成心里也特别高兴：自己学生技能好、动手能力强是有目共睹的，校长的脸上自然跟着沾光。这是他们职业教育人应有的收获。而在九江开发区政府和人力资源部门眼中，把职业教育办在园区，让课堂连着厂房，“订单”培训四大产业所需的技能型产业工人，学生读书学习的过程就是完成技能培训的过程，也是为园区企业输送人才的一次过程。因此，这是开发区对职业教育的一次成功尝试，备受企业欢迎，成为职业教育的样本。
       2012年12月25日，副市长、九江经济技术开发区党工委书记陈和民在该校调研时，勉励全体教职工要进一步发扬创新精神，不断探索职业教育特色模式，加快扩建项目工程进度，努力提高办学水平，争创省级示范学校，为社会和园区企业培养更多合格专业技术人才，为九江经济社会发展作出新贡献。
       B.园区企业用工增长：催生新的职业教育模式
       1月31日，记者慕名来到了国家级九江出口加工区。进入园区，厂房林立，高新企业毗连相邻，虽是冬日却处处绿色。走进理工学校，7万多平方米的校区内，松柏樟树四季常青，花圃草地飘香溢翠。在厂房林立的园区内，学校显眼却不扎眼，透露出学校应有的文化雅致。
       “九江在高速发展，到开发区落户的企业也越来越多，用工需求肯定猛增。正是在这样的背景下，我们创建了理工学校。”卢炳成介绍，经济要发展，用工保障是前提，人才保证是关键。在他的身边，经常看到曾经被誉为“天之骄子”、“社会精英”的大学生如今开始变成了“待业青年”和“啃老”一族。他们寒窗数载，怀揣高文凭却找不到谋生“饭碗”，其中的主要原因就是没有掌握一门过硬的技术。
         而在他看来，每个人对自己的未来都有一个远大的理想，但高等教育并不是唯一出路。在就业难的今天，找到一份稳定的工作比拿在手里的一个高学历本本更重要。因而，职业教育就成了另一个最佳选择。他可以帮助更多的年轻人，尤其是农村的孩子尽快学到一技之长，帮助人尽其才。
         C.政府支持：为企业“订单”培训准员工
         在职业学校遍地开花的今天，要想独树一帜获得成功并非易事。九江理工职业技术学校又是如何成为开发区职业教育样本的呢？
        “学校的发展离不开九江开发区党委、政府和人力资源部门的大力支持。”卢炳成说，开发区工业园区是九江经济发展的重要支柱，聚集着新能源、新材料、电子信息、汽车及零配件四大产业数百家骨干企业。随着企业不断增加和扩大，用工紧缺已经成为困扰企业快速发展的重要因素，以往招工虽然能起到一时缓解作用，但难以从根本上满足日益增多的用工需求。特别是用工高峰期，建立一支能培养招之即来、来之能干的专业技术人才基地迫在眉睫、势在必行。
         为支持九江理工学校的发展壮大，培养大批技能实用型人才，开发区政府还专题研究九江理工学校近期和长远发展规划，并于2011年11月签订了《加快九江理工学校发展备忘录》。首期计划投资4200万元，修建图书馆和学生宿舍等基础设施。要求学校3年在校生达到5000人，5年在校生达到万人规模。这也为学校争取升格为高职技术学校、形成中高等职业技术教育一体化格局、跻身全省职业学校先进行列，奠定了坚实的发展基础。
         学校根据园区产业布局和企业人力资源需求，建有电子、电工、数电、电模、汽车维修、服装设计与加工、数控技术等多个实验室。重点培育电子信息技术、数控技术应用、计算机平面设计、汽车运用与维修、服装设计等8个热门特色专业，并采取工学结合、顶岗实习等多种教学模式，大力推行“订单”教育。开设了电子信息定向委培班，政府出资补助学生学费，由企业安排社会实践、顶岗实习、勤工俭学以及毕业后就业。学校不仅为企业培养了大批准员工，也为学生“零距离”就业提供了有力保障，实现了校企“无缝”对接。
         D.人尽其才：与30多家企业开展校企合作
         受传统观念影响，职业教育在少数人眼中被认为是“工人学习班”。但如今的现实情况却是：有技术的蓝领工人薪资远比白领高。卢炳成认为，如何让学生在最短的时间内掌握技术本领，成为有本事的蓝领，学习是主要的，但上岗实习更重要。
         据介绍，由于园区企业生产经常受到市场影响，因而对顶岗实习人数和时段要求也不同。为此，学校在不影响正常教学秩序情况下，采取灵活方式，尽可能满足企业用工需要。企业忙的时候，学生去顶岗实习，淡季时学生就回校学习专业课程。如铨讯电子公司生产量大，且产能及时间要求高，选要顶岗实习人员多。学校就安排整个年级或较大的同类专业班级及时顶岗完成生产任务。如志高空调公司、瀚森科技公司、三诺电子公司要求顶岗时间长，有时长达3个月，但人数不很多，经常是50至100人左右，学校就采取以班为单位10天或半个月轮岗一次，从而满足企业生产需要。学生到企业参加实习，一方面是顶岗，更重要的是理论与实践结合。因此，每次赴企业实习，学校都安排专业教师带队，为学生制定学习方案，布置作业。而企业也根据学生所学专业和课程，安排对口岗位，并制定专业车间领班或流水线带班管理人员进行指导，缺什么补什么，从而使学生知识更加扎实，专业技能更加熟练。同时，学校在提升文化氛围中，经常与园区企业联合开展歌咏会、演讲比赛、篮球赛和文艺联欢会等活动，不断增强了学校与企业的友谊，提高学生综合素质。
         据介绍，三年来，学校先后与园区30多家企业建立了校企合作关系，为园区招工、培训、培养技能人才达15000人次，圆满完成3500人次学生赴企业顶岗实习任务，不仅学生在实习中得到了锻炼，提高了专业技能水平，而且为开发区部分重点企业缓解临工短缺作出了贡献。